Cô Toàn tỏ bày: NCKH là một công việc lặng thầm, lặng lẽ, làm không vì khen thưởng và không vì danh vọng
Cho đến giờ hai vợ chồng học trò đó vẫn đến thăm cô, tâm tư với cô về cuộc sống.
Trọng tâm trường cách xa huyện lị, đường sá đi lại hiểm trở, khó khăn, lớp cô phụ trách lại là một lớp có nhiều đối tượng học trò. Thế nhưng, đó lại là một niềm hạnh phúc rất riêng, rất thầm lặng, giúp họ có thể vượt qua các nghiên cứu đầy thử thách. Lúc bấy giờ có học sinh lớp 7 người dân tộc Mông bỏ học về nhà lấy chồng, cô đã phải lặn lội hàng chục cây số, đến từng nhà rất nhiều lần để khích lệ các em đi học, sau bao lăm nặng nhọc, núm, chung cuộc cô đã vận động được cả 2 vợ chồng nối đi học.
Cô Phạm Thị Xuân cùng các em học sinh Trường tiểu học Nậm Cần trong giờ học môn tiếng Việt Nỗi lòng GV vùng khó Cô giáo Phạm Thị Xuân – Trường Tiểu học xã Nậm Cần, (Tân Uyên - Lai Châu) người đã có 35 năm trong ngành giáo dục và 25 năm trực tiếp làm mướn tác giảng dạy học sinh tiểu học tại những địa bàn thuộc vùng kinh tế, tầng lớp đặc biệt khó khăn với 100% học trò là con em các dân tộc thiểu số, phần lớn gia đình học trò có tình cảnh khó khăn
Đôi khi phụ huynh hoặc học trò nhớ cô giáo đến tặng một vài củ sắn, củ khoai, vài cân ngô hay mấy bông khoa rừng cùng những lời chúc vẫn còn bẽn lẽn, vụng về, những tình cảm thiêng, rất đỗi mộc mạc, giản dị và thành tâm.
Cô Tuyền giãi bày: “Đôi khi hạnh phúc của người thầy chỉ cần như thế là đủ”. Thấy các em nói thạo tiếng Việt rồi khôn lớn, trưởng thành mà lòng tôi mừng vui khôn xiết”. Do đó để các em không bỏ học, cô đã không quản ngại khó khăn, nặng nhọc bám trường, bám lớp, đầu tư nhiều thời gian để nắm bắt tâm tình, tình cảm của các em, từ đó động viên, khuyến khích các em hăng say học tập và đến lớp đầy đủ.
Cô kể: Do ảnh hưởng của phong tục tập quán, một bộ phận dân tộc ít người như: Mông, Dao,… có phong tục lấy vợ, lấy chồng sớm.
Cô đã dạy các em từng mặt chữ, từng con số trong cảnh ngộ còn khó khăn, thiếu thốn đủ bề, những bài giảng được soạn bên những bữa ăn chỉ có rau rừng và được soạn tranh thủ khi còn ánh nắng ác …Thế nhưng cô đã đem khôn xiết mình để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục vùng khó.
Những người làm NCKH cốt tử phải tự nghiên cứu, mày mò như những con ong siêng năng tích lũy kiến thức cho tầng lớp, may mắn lắm được giải thưởng này, giải thưởng kia thì mới có người biết và quan tâm đến
TS Trần Thị Chung Toàn – Trưởng khoa tiếng Nhật Trường Đại học Hà Nội – Người vừa được nhận giải thưởng thiên tài sáng tạo nữ Tổng liên đoàn năm 2013 với công trình NCKH “Xây dựng tư liệu học chữ Hán trong tiếng Nhật cho người Việt trên cơ sở tận dụng tri thức Hán - Việt”.
- Hoa nghề giáo: Những dấu lặng vô giá - Dùng âm nhạc để hướng thiện Cô Hoàng Thị Tuyền trao đổi bài với học sinh 35 năm gắn bó với nghề Ra trường từ năm 1986, đến nay cô Hoàng Thị Tuyền – thầy Trường THCS Pác Pó (Hà Quảng - Cao Bằng) đã có hơn 35 năm gắn bó với các em học trò dân tộc thiểu số thuộc vùng có điều kiện kinh tế, từng lớp đặc biệt khó khăn.
TS Nguyễn Thị Chung Toàn: NCKH là một công việc lặng thầm, lặng lẽ lặng thầm cống hiến Là người vừa trực tiếp giảng dạy, vừa nghiên cứu khoa học từ những năm đầu của thập niên 80, PGS.
Cô Xuân tâm tình: “Tôi cảm thấy hạnh phúc khi thấy con chữ đã về với các em, về với bản làng.
PGS. Giờ đây, cô vừa là người mẹ vừa là người bạn của các em học sinh và cô đã trở nên thành viên thân thuộc của bản làng Nậm Cần.
